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Durante dos semanas, alumnos avanzados del Profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) llevaron a cabo actividades de observación y trabajo de campo en el Sistema Educativo Municipal (SEM). La propuesta, impulsada por la Secretaría de Educación y Cultura de la Capital, buscó vincular de manera directa la formación académica superior con la realidad de la gestión educativa local y las políticas públicas del sector.
La agenda de actividades incluyó encuentros con el Equipo de Fortalecimiento Pedagógico de la Dirección General de Educación, además de recorridos e instancias de acompañamiento territorial en las tres escuelas secundarias que dependen del municipio. Los universitarios también mantuvieron entrevistas con profesionales de los Equipos de Fortalecimiento a la Educación Inclusiva, interiorizándose en los abordajes interdisciplinarios orientados a garantizar la equidad y el acompañamiento psicopedagógico en las aulas.
Asimismo, la experiencia contempló una visita a las instalaciones del Nodo Tecnológico, donde los futuros docentes conocieron de primera mano el uso de herramientas de innovación digital aplicadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Esta iniciativa se desarrolló en coordinación con los docentes a cargo de las cátedras de Prácticas Docentes II y Residencia, Asesoramiento Técnico Educativo, Taller de Evaluación de la Calidad Educativa y Mediación Institucional. Al respecto, la secretaria de Educación y Cultura, Marqueza Blanco Azurmendi, remarcó la relevancia de abrir los espacios de gestión a la comunidad universitaria y subrayó que el sistema educativo de la comuna prioriza tanto la excelencia académica como la contención integral de las familias y el respaldo a la labor docente.
