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Catamarca registró avances en los resultados de las pruebas nacionales Aprender 2025 aplicadas a estudiantes de sexto grado de primaria. Según el informe de Argentinos por la Educación, el porcentaje de alumnos con desempeño satisfactorio y avanzado en Lengua pasó del 59% en 2023 al 73% en 2025, lo que representa una mejora de 14 puntos porcentuales y ubica a la provincia entre las de mayor crecimiento del país. En Matemática, el progreso fue más moderado: del 39% al 45%, seis puntos porcentuales, aunque todavía una parte importante de los estudiantes no alcanza los niveles esperados.
El analista de datos y economista Tomás Besada calificó los resultados como “un dato alentador”, pero advirtió que es necesario reforzar los aprendizajes en Matemática, un área que muestra dificultades a nivel nacional. A nivel país, el 76% de los estudiantes alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua y el 55% en Matemática, cifras que también reflejan una mejora respecto de 2023, aunque con un crecimiento más marcado en Lengua que en Matemática.
Los especialistas atribuyen las mejoras a una combinación de políticas educativas implementadas en los últimos años, como planes de alfabetización en los primeros grados, fortalecimiento de la formación docente y estrategias de acompañamiento provincial. Estas acciones habrían contribuido a recuperar aprendizajes tras el impacto de la pandemia en el sistema educativo. Sin embargo, el informe advierte que las brechas socioeconómicas siguen siendo significativas: en Lengua, la diferencia entre alumnos de mayores y menores recursos alcanza los 22 puntos porcentuales, y en Matemática llega a 30 puntos.
Besada destacó que, pese a esas desigualdades, todos los grupos socioeconómicos mostraron mejoras respecto de sí mismos, y que las escuelas estatales fueron las que más crecieron en comparación con 2023. No obstante, las diferencias con las instituciones privadas persisten, lo que plantea el desafío de seguir trabajando para reducir las brechas y garantizar aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.
